提前學？自己學？本周五晚，數學名師和您一起探討學霸養成秘笈

聽說初中數學比小學難上好幾倍

小升初要不要提前學？

數學作業量加大如何應對？

初中數學思維與小學有何不同？

本周五（5月16日）19時

資深數學教師、教研員、數學作家

盧聲怡老師

與您相約直播間

一同應對小升初的學習變化

讓您和孩子早做規劃

贏在初中三年

名師簡介

講座內容

《小升初數理學習講座：“提前學”與“自己學”》

1. 憑什么，講什么？——“做者”“作者”“教師”“講師”實踐沉淀

（1）我是誰，我做過些什么：自我介紹

（2）學生、讀者、孩子，三個維度的學習與升學觀察

2. 小升初的特殊階段性——三大斷層與應對策略

① 知識斷層：從“算術思維”到“代數思維”的跨越

② 思維斷層：從“形象思維”到“邏輯推理”的升級

③ 方法斷層：從“被動接受”到“自主學習”的轉型

3. 關于提前學——“模塊化推進”與“深度優先”策略

① 代數先行：有理數→方程→函數的階梯式突破

② 幾何轉化：從“直觀認知”到“演繹證明”的過渡

③ 工具選擇：教材+習題作業+數字資源的黃金三角

4. 關于自己學——構建“問題驅動”的學習閉環

① 自主預習：從“看課本”到“提問題”的轉化

② 深度復習：從“刷題量”到“思維鏈”的升級

③ 輸出檢驗：從“聽懂”到“講透”的能力躍遷

5. 生涯規劃與專業選擇——數學素養的長期價值

① 核心素養映射國家需求與職業方向

② 文理兼修、跨學科學習、學科交叉

③ 生涯啟蒙的當下行動建議

結語：小升初的數學銜接，本質是思維習慣與學習范式的重塑。通過“提前學”搭建知識腳手架，通過“自己學”錘煉元認知能力，最終實現從“解題”到“解決問題”的跨越。