首秀！泉州市教育局舉行了這場活動

4月23日是第30個世界讀書日

今年聯(lián)合國教科文組織

將主題定為“閱讀：通往未來的橋梁”

（Reading: A Bridge to the Future）

倡導(dǎo)通過閱讀

開拓視野、傳遞智慧

為人類共建更美好的明天

為此

今天，泉州市舉行了

首場“行見八閩 海絲泉州”研學(xué)實(shí)踐

暨2025年全市中小學(xué)校讀書日活動

泉州市培元中學(xué)、泉州五中

高一年段的部分同學(xué)

走進(jìn)安溪楓下書院聆聽

《大模型浪潮——

從ChatGPT到DeepSeek》作者

復(fù)旦大學(xué)計(jì)算機(jī)科學(xué)技術(shù)學(xué)院教授、博導(dǎo)

上海市數(shù)據(jù)科學(xué)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室主任

肖仰華博士

帶來《擁抱未來，智能時(shí)代的

個人學(xué)習(xí)與成長》的主題講座

對話名校名師，展望未來科學(xué)

走進(jìn)安溪湖頭鎮(zhèn)李光地故居

開展家風(fēng)家訓(xùn)研學(xué)

走進(jìn)安溪青陽下草鋪冶鐵遺址

感受“世遺”魅力

通過對話名家與遠(yuǎn)行研學(xué)

打造具有海絲特色的

“大思政”實(shí)踐育人體系

4月23日，泉州市教育局在安溪縣舉行了“行見八閩 海絲泉州”研學(xué)實(shí)踐暨2025年全市中小學(xué)校讀書日活動，這也是“海絲泉州 行走的思政課”16條研學(xué)線路的“首秀”。

該活動由泉州市教育局主辦，安溪縣教育局、海峽教育報(bào)社、楓下書院承辦，旨在通過一日研學(xué)，進(jìn)一步激發(fā)全市中小學(xué)生閱讀興趣，加強(qiáng)拔尖創(chuàng)新人才培育，營造書香校園良好氛圍，加快構(gòu)建具有海絲特色的“大思政”實(shí)踐育人體系。

“ai已經(jīng)能夠進(jìn)行編程，那么學(xué)信息學(xué)及編程的意義在哪里？”在楓下書院，同學(xué)們向肖仰華博士提出了心中的疑問。“我們不能有計(jì)算器就不去學(xué)加減乘除吧？”肖博士用通俗的語言，為大家解釋了AI時(shí)代下的利與弊，幫助同學(xué)們理解的智能時(shí)代的定義。現(xiàn)場，熱情提問的同學(xué)們還獲贈了肖博士的最新著作《大模型浪潮》。

下午，同學(xué)們前往了李光地故居，李光地后人帶領(lǐng)同學(xué)們走訪故居，為同學(xué)們介紹李光地輝煌的生平，教導(dǎo)同學(xué)們認(rèn)真學(xué)習(xí)。在安溪青陽下草鋪冶鐵遺址，同學(xué)們了解了宋元時(shí)期冶鐵文化的發(fā)展，了解了彼時(shí)泉州的繁華。

“在楓下書院，我們聆聽肖教授的循循善誘，深入認(rèn)識AI的優(yōu)劣和對我們的影響，思考在人工智能時(shí)代，我們當(dāng)如何自處。在李光地故居了解了他的豐功偉績，以古為鑒，學(xué)習(xí)如何立德樹人。又在冶鐵遺址傳載厚重的歷史與傳統(tǒng)，見證安溪冶鐵千年瑰寶?？v觀今日所得，我們領(lǐng)略新時(shí)代的科技成就，仰慕祖先清風(fēng)高潔，陶醉于悠久歷史中。從中我深刻意識到，當(dāng)代青年當(dāng)自強(qiáng)不息，努力奮進(jìn)，砥礪前行，建設(shè)未來。”泉州五中林俊宇同學(xué)經(jīng)歷一日的旅途后感慨道。

泉州市教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人告訴記者，組織這場“行見八閩 海絲泉州”研學(xué)實(shí)踐活動，是為了帶領(lǐng)同學(xué)們走出課堂，走進(jìn)復(fù)旦名師講堂，走入一代名相故居，走進(jìn)青陽冶鐵遺址，在閱讀中感悟時(shí)代變革，在行走中堅(jiān)定文化自信。

據(jù)了解， 泉州市教育局將以“世界讀書日”為契機(jī)，持續(xù)深化“書香校園”建設(shè)，常態(tài)化開展青少年愛國主義讀書教育系列活動，將AI技術(shù)與閱讀教學(xué)深度融合，為培養(yǎng)新時(shí)代高素質(zhì)人才筑牢文化根基。依托全域“行見八閩”大思政課研學(xué)實(shí)踐圈建設(shè)，用好“海絲泉州 行走的思政課”6個主題16條線路，將思政“小課堂”融入社會“大課堂，引導(dǎo)廣大學(xué)生在實(shí)踐中體驗(yàn)新思想偉力、弘揚(yáng)紅色文化、傳承“晉江經(jīng)驗(yàn)”、感悟偉大成就，培養(yǎng)塑造更多有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)?shù)臅r(shí)代新人。