我省2024年義務教育藝術學科質量監測工作順利開展

11月14日，我省2024年義務教育藝術學科質量監測工作在各地順利進行。此次藝術學科質量監測共抽取省屬中小學和10個樣本縣、44個樣本校、3520名樣本學生、400余名教師和校長。監測內容包括學生音樂學科學業表現、學生美術學科學業表現、影響學生藝術學科學業表現的相關因素等。

省教育廳專職副總督學黃建順在泉州市北峰中學藝術學科質量監測現場調研指導

本次藝術學科質量監測繼續強化“一支監測隊伍”“一套整體方案”“一個工具體系”的“三個一”特點，由專家團隊持續改進監測方案和工具體系，通過監測反饋，指導基礎教育學校不斷提升藝術學科教育水平，切實落實美育浸潤行動。

據了解，我省于2013年在全國率先開展省級義務教育質量監測，2020年開始實施新時代基礎教育質量監測實施方案，落實“五育”并舉，強化健康第一，重基礎、補短板、強弱項，聚焦視力防控等薄弱環節，助力“雙減”落實。其中，體育與健康每年監測兩次，并向普通高中延伸，藝術每年監測一次。2020年起，每年向社會公開發布上一年度基礎教育質量監測結果報告；逐一向設區市政府通報監測中發現的主要問題，加強監測結果運用，有力促進“五育”并舉。