風(fēng)向標(biāo)：中小學(xué)課間延長至15分鐘！

從今年秋季學(xué)期起，北京市義務(wù)教育學(xué)校將對課間安排做出整體統(tǒng)籌優(yōu)化，原則上落實(shí)15分鐘課間時(shí)長，提供更加從容的課間時(shí)間,引導(dǎo)師生走出教室、走向戶外、走進(jìn)陽光，享受更加健康活力的校園生活，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

“課間一刻鐘” 

學(xué)生有更加充足時(shí)間走向戶外

課間時(shí)長的優(yōu)化調(diào)整，讓學(xué)生在每個(gè)課間都有較為充裕的休息時(shí)間，能夠走出教室，放松身心、適量運(yùn)動。在確保質(zhì)量的前提下，學(xué)校調(diào)整大課間時(shí)長，落實(shí)15分鐘課間安排。

按照現(xiàn)行的規(guī)定，北京市義務(wù)教育學(xué)校學(xué)生每天的課間活動分為小課間和大課間，其中小課間為10分鐘。

此次調(diào)整，小課間增加的時(shí)間主要是從大課間里優(yōu)化調(diào)整出來，均勻分給每一個(gè)小課間。

優(yōu)化調(diào)整后，小學(xué)階段上午到校、下午放學(xué)和午休午餐時(shí)間保持不變；初中階段除放學(xué)時(shí)間稍延后5分鐘外，上午到校時(shí)間、午餐午休時(shí)間整體上保持不變。全市義務(wù)教育學(xué)校將因地、因校制宜對課間安排進(jìn)行自主優(yōu)化調(diào)整，引導(dǎo)干部教師從“課間活動的管理者”走向“課間活動的共同參與者”，為學(xué)生健康成長提供更好支持。

北京市教委相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，各義務(wù)教育學(xué)校將以課間時(shí)間調(diào)整為切入點(diǎn)，完善立德樹人機(jī)制，切實(shí)促進(jìn)教育教學(xué)工作由“管理導(dǎo)向”向“育人導(dǎo)向”轉(zhuǎn)變，引導(dǎo)學(xué)校干部教師主動設(shè)計(jì)、積極參與學(xué)生課間活動。各學(xué)校將在校園內(nèi)補(bǔ)充必要的體育器材，為學(xué)生創(chuàng)造更加適宜的課間休息環(huán)境，引導(dǎo)學(xué)生利用課間走出教室放松休息、有益社交，適量活動，為后續(xù)學(xué)習(xí)做好充分的身心準(zhǔn)備。

豐富課間安排

保障學(xué)生快快樂樂玩兒起來

“我們要像重視課堂一樣重視課間，引導(dǎo)學(xué)生利用課間走出教室，在室外進(jìn)行放松休息、有益社交及適量活動，為后續(xù)課堂學(xué)習(xí)做好充分的身心準(zhǔn)備，使學(xué)生在校一日學(xué)習(xí)生活更加張弛有度。”北京市教委相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，此次對課間的調(diào)整旨在深化校內(nèi)育人供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革，堅(jiān)持“大減法、小加法”“多渠道、新載體”的總體思路，以適當(dāng)增加學(xué)生課間時(shí)長為小切口，推動學(xué)校育人質(zhì)量提升，全面落實(shí)核心素養(yǎng)導(dǎo)向的育人目標(biāo)，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。

市區(qū)兩級還將強(qiáng)化監(jiān)督檢查，進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)秩序，嚴(yán)禁拖堂和提前上課，不得隨意縮短學(xué)生課間活動時(shí)長，不得對學(xué)生課間活動設(shè)置不必要的約束，堅(jiān)決杜絕課間禁止學(xué)生出教室的問題，確保課間要求落實(shí)。