學(xué)精神、謀改革、促發(fā)展——2024年全省高校領(lǐng)導(dǎo)干部辦學(xué)治校能力專(zhuān)題研討班圓滿(mǎn)結(jié)束

8月26日-27日，2024年全省高校領(lǐng)導(dǎo)干部辦學(xué)治校能力專(zhuān)題研討班在福州舉辦。研討班圍繞深入學(xué)習(xí)貫徹二十屆三中全會(huì)精神和省委十一屆六次全會(huì)精神，聚焦新福建建設(shè)宏偉藍(lán)圖和“四個(gè)更大”重要要求，緊扣建設(shè)兩岸融合發(fā)展示范區(qū)重要使命，謀劃部署推進(jìn)高等教育綜合改革，交流研討提升高校辦學(xué)治校能力水平。省委常委、宣傳部部長(zhǎng)張彥，副省長(zhǎng)李興湖出席并講話。

張彥強(qiáng)調(diào)，全省教育戰(zhàn)線要深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十屆三中全會(huì)和省委十一屆六次全會(huì)精神，深刻領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于高等教育綜合改革的重要指示批示精神，以實(shí)際行動(dòng)堅(jiān)定擁護(hù)“兩個(gè)確立”、堅(jiān)決做到“兩個(gè)維護(hù)”。要緊扣新福建宏偉藍(lán)圖和“四個(gè)更大”重要要求，準(zhǔn)確把握發(fā)展現(xiàn)狀和改革主攻方向，大力弘揚(yáng)教育家精神，統(tǒng)籌推進(jìn)我省高等教育綜合改革，完善高校科技創(chuàng)新體制，健全人才培養(yǎng)模式，深化教育評(píng)價(jià)改革，推動(dòng)兩岸高等教育融合發(fā)展，為推進(jìn)中國(guó)式現(xiàn)代化福建實(shí)踐貢獻(xiàn)高校力量。要堅(jiān)持和加強(qiáng)黨的全面領(lǐng)導(dǎo)，持續(xù)深化高校黨的建設(shè)和思想政治工作，全力維護(hù)校園安全穩(wěn)定，為高等教育綜合改革提供有力保障。

李興湖要求，教育戰(zhàn)線要緊密結(jié)合我省實(shí)際，深化高等教育綜合改革，加快推進(jìn)教育強(qiáng)省建設(shè)。要優(yōu)化高等教育布局結(jié)構(gòu)，調(diào)整優(yōu)化學(xué)科專(zhuān)業(yè)設(shè)置，推進(jìn)高校分類(lèi)改革，深化人才培養(yǎng)模式改革，加快推動(dòng)高校科技創(chuàng)新，推進(jìn)高水平教育開(kāi)放，全力推進(jìn)高等教育高質(zhì)量發(fā)展。要堅(jiān)決扛起巡視整改政治責(zé)任，確保巡視反饋問(wèn)題整改到位，健全高校發(fā)展長(zhǎng)效機(jī)制。要敢于攻堅(jiān)克難，加強(qiáng)校園安全、學(xué)生心理健康管理，提高應(yīng)急處置能力，全面提升辦學(xué)治校水平，奮力開(kāi)創(chuàng)我省高等教育發(fā)展新局面。

本次研討班邀請(qǐng)教育部有關(guān)專(zhuān)家授課，全省九市一區(qū)分管教育工作的負(fù)責(zé)人、教育部門(mén)和全省高校主要負(fù)責(zé)人參加研討。

李永智圍繞“人工智能與教育變革”主題分階段概括梳理人工智能發(fā)展情況，客觀分析其發(fā)展水平和技術(shù)限度。他建議從學(xué)生高階思維培養(yǎng)、新型師生關(guān)系構(gòu)建和教學(xué)模式創(chuàng)新三個(gè)方面切入，以人工智能撬動(dòng)教育變革。

相關(guān)領(lǐng)域?qū)＜覈@“海峽兩岸教育融合發(fā)展”主題深入介紹教育領(lǐng)域海峽兩岸融合發(fā)展的現(xiàn)狀和趨勢(shì)，針對(duì)新時(shí)代下如何抓住機(jī)遇推動(dòng)海峽兩岸高等教育融合發(fā)展提出指導(dǎo)意見(jiàn)。表示要深刻認(rèn)識(shí)海峽兩岸教育融合的重要意義，充分發(fā)揮海峽兩岸融合發(fā)展在教育對(duì)外開(kāi)放的重要作用，貫徹落實(shí)好《教育領(lǐng)域支持福建建設(shè)兩岸融合發(fā)展示范區(qū)的若干措施》，進(jìn)一步推動(dòng)閩臺(tái)高等教育雙向交流融合。圍繞“深入學(xué)習(xí)貫徹黨的二十屆三中全會(huì)精神切實(shí)增強(qiáng)加快教育強(qiáng)國(guó)建設(shè)的責(zé)任感使命感緊迫感”，從戰(zhàn)略定位、主攻方向、責(zé)任使命等方面帶領(lǐng)研討班學(xué)員深入學(xué)習(xí)習(xí)近平總書(shū)記在中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)時(shí)的重要講話和黨的二十大精神，解讀教育在強(qiáng)國(guó)建設(shè)、民族復(fù)興偉業(yè)中的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性地位作用，并結(jié)合實(shí)際提出有關(guān)工作建議。

本期研討班在集中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上設(shè)置了分組研討環(huán)節(jié)。各高校書(shū)記校長(zhǎng)、各設(shè)區(qū)市分管副市長(zhǎng)、教育工委書(shū)記圍繞學(xué)習(xí)貫徹黨的二十屆三中全會(huì)精神、深化高等教育綜合改革，聚焦辦學(xué)治校重難點(diǎn)問(wèn)題開(kāi)展研討。

省委教育工委書(shū)記，省教育廳黨組書(shū)記、廳長(zhǎng)葉燊表示，這次研討班政治上有高度、內(nèi)容上有深度，組織上有力度，圍繞深入學(xué)習(xí)貫徹二十屆三中全會(huì)精神和省委十一屆六次全會(huì)精神，聚焦新福建建設(shè)宏偉藍(lán)圖和“四個(gè)更大”重要要求，緊扣建設(shè)兩岸融合發(fā)展示范區(qū)重要使命，謀劃部署推進(jìn)高等教育綜合改革，交流研討提升高校辦學(xué)治校能力水平。學(xué)員們?nèi)硇耐度霝槠趦商斓膶W(xué)習(xí)交流，達(dá)到了共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步、共同提升的目標(biāo)，充分展現(xiàn)了新時(shí)代福建教育系統(tǒng)領(lǐng)導(dǎo)干部的良好精神風(fēng)貌。他要求，要將本次研討班精神全面融入本地本校教育改革發(fā)展規(guī)劃之中，把中央和省里的部署要求轉(zhuǎn)化為科學(xué)具體的施工圖，不斷提升高等教育服務(wù)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展能力水平，力爭(zhēng)在不同賽道、不同領(lǐng)域突出特色、爭(zhēng)創(chuàng)一流。