晉江市第八實(shí)驗(yàn)幼兒園：“銜接有道 共育花開”讓孩子快樂銜接

如何讓幼兒園的小朋友以更加平緩的方式銜接到小學(xué)？近日，晉江市第八實(shí)驗(yàn)幼兒園開展了以“銜接有道 共育花開”為主題的大班幼小銜接系列活動(dòng)，圍繞家長、教師和幼兒三個(gè)核心群體策劃，探索推進(jìn)幼兒園與小學(xué)科學(xué)有效銜接，幫助大班幼兒順利過渡到小學(xué)生活。

活動(dòng)中，晉江市第八實(shí)驗(yàn)幼兒園邀請(qǐng)小學(xué)教師為家長們開設(shè)講座，教師以生動(dòng)的語言，輔佐精心制作的課件，介紹小學(xué)的教學(xué)環(huán)境、課程設(shè)置以及學(xué)習(xí)方法。在互動(dòng)環(huán)節(jié)，家長們紛紛提問，每一個(gè)家長在幼小銜接過程中遇到的疑惑都得到了教師們耐心地解答。活動(dòng)中，家校園三方共同開展了分年齡段的研討活動(dòng)，以頭腦風(fēng)暴的形式交流了幼小銜接的經(jīng)驗(yàn)和做法。“活動(dòng)中，家長最關(guān)注的問題是小學(xué)與幼兒園的作息時(shí)間差異以及孩子們是否需要提前報(bào)名銜接班。通過活動(dòng)環(huán)節(jié)，孩子們對(duì)上小學(xué)也更加期待了。”晉江市第八實(shí)驗(yàn)幼兒園林寶霞老師介紹道。

對(duì)于教師而言，此次活動(dòng)同樣是一次寶貴的學(xué)習(xí)和交流機(jī)會(huì)。教師們參與交流分享活動(dòng)，積極探討，共同找準(zhǔn)校正不同年齡段幼小銜接工作的方向。并通過共讀一本書的活動(dòng)，教師們結(jié)合身邊案例，分享自己對(duì)幼小銜接心得體會(huì)。

6月，晉江市第八實(shí)驗(yàn)幼兒園的孩子們則踏入了前往晉江市第八實(shí)驗(yàn)小學(xué)的旅程，每一個(gè)孩子的臉上都洋溢著興奮與好奇。他們走入課堂，親身體驗(yàn)了小學(xué)的環(huán)境和學(xué)習(xí)氛圍。課間休息時(shí)，小學(xué)的哥哥姐姐們也帶領(lǐng)著他們?cè)谛@內(nèi)四處參觀，孩子們穿梭在校園的每一個(gè)角落，探索著這個(gè)即將成為他們未來新天地的地方。此外，學(xué)園還通過談話、閱讀繪本、采訪小學(xué)生等一系列活動(dòng)，幫助孩子們了解小學(xué)生活與幼兒園生活的不同之處，讓他們對(duì)小學(xué)生活有了更直觀地認(rèn)識(shí)。

為了讓孩子更好地迎接小學(xué)生活，學(xué)園內(nèi)一系列豐富多彩的活動(dòng)在有條不紊地進(jìn)行著。老師帶領(lǐng)孩子們參加“認(rèn)識(shí)時(shí)鐘”“挑戰(zhàn)一分鐘”“制定計(jì)劃”等活動(dòng)幫助孩子提升時(shí)間管理能力，更讓時(shí)間概念在他們心中生根發(fā)芽。班級(jí)內(nèi)創(chuàng)設(shè)的心情信箱和心情小屋，更是成為孩子們的秘密花園，為他們提供了一個(gè)表達(dá)自我、抒發(fā)情感的溫馨角落。此外，通過擔(dān)任值日生、參與勞作活動(dòng)、每月舉行的自理比賽等，不僅鍛煉了他們的動(dòng)手能力，還培養(yǎng)了他們的責(zé)任感與獨(dú)立性。

“幼小銜接，是幼兒童年生活的自然順延和過渡。接下來，我們會(huì)持續(xù)以發(fā)展的眼光、平和的心態(tài)，去關(guān)注幼兒的點(diǎn)滴變化，助力幼兒，讓他們輕松、愉快地迎接小學(xué)生活。”晉江市第八實(shí)驗(yàn)幼兒園柯淑滿園長表示。