中學英語閱讀，這種行為萬萬要不得！丨名師說

中學生往往在英語閱讀時，存在一些不良習慣，如不帶目的地出聲讀、點讀、回讀等，這種行為不可取！一定要注意糾正。盡量養成帶著目的迅速默讀、迅速瀏覽的良好習慣。

那么，如何進行有效閱讀提高分值？

海峽教育報特別邀請福建師范大學泉州附屬中學吳燕燕老師，從興趣、技巧和習慣三個方面向大家分享干貨滿滿的方法和建議。

教師簡介

吳燕燕，中共黨員，研究生學歷，福建師范大學泉州附屬中學英語教師，曾發表《模糊容忍度在高中英語閱讀教學中的應用研究》等相關論文。教學中不斷鉆研科學育人的方法，探索教育規律，努力做到為人師表，修德修才。

興趣、技巧、習慣缺一不可——中學英語有效閱讀建議

現如今，英語已發展成為全球使用最廣泛的語言之一。從英語的核心素養可以看出，閱讀是英語學習中必不可少的一部分，閱讀能力是中學生英語學習的核心和關鍵之一，閱讀能力的好壞直接影響了中學生英語學習的水平。因此，如何有效閱讀已經成為中學英語學習中的重要話題。本文主要針對中學英語如何進行有效閱讀提供幾點方法和建議。

閱讀材料的選取

閱讀材料的選取是有效閱讀的重要前提。在選取閱讀材料時，要注意以下幾點：

（1）難度適中。閱讀材料的難度應該根據自己的實際水平而定，過難或過易都會影響閱讀效果。

（2）主題多樣。閱讀材料應該涵蓋不同的主題，包括科技、文化、歷史、藝術等，這有助于擴大知識面和激發閱讀興趣。

（3）體裁多樣。閱讀材料應該包括不同的體裁，如小說、散文、說明文、議論文等，這有助于提高閱讀技巧和閱讀能力。

（4）篇幅適中。閱讀材料的篇幅以短篇為主，避免選取那些篇幅較長、難度較大的文章，消耗過多的時間和精力。

培養閱讀興趣

閱讀興趣是進行有效閱讀的關鍵。以下這些方法可以幫助培養閱讀興趣：

（1）選擇自己感興趣的閱讀材料。可以選擇自己感興趣的主題或類型的閱讀材料，這樣更容易地進入閱讀狀態。

（2）定期進行閱讀。可以制定閱讀計劃，定期進行閱讀，逐漸養成良好的閱讀習慣。

（3）參加閱讀活動。可以參加學校或社區的閱讀活動，如英語角、學英語社團等活動，一起與其他讀者分享閱讀體驗和心得。

培養閱讀技巧

閱讀的目的是為了獲取信息，理解的正確與否是閱讀的關鍵。為了掌握文章所表達的中心思想，提取有用的準確信息，提高閱讀效率，必須培養有針對性的閱讀技巧。

（1）略讀。目的是通過快速閱讀，整體把握文章大意，理解文章的中心思想。

（2）尋讀。對文章有了初步了解和判斷后進行尋讀，目的是為獲取特定的信息而進行的尋找資料式的閱讀。

（3）細讀。細讀可以仔細、詳細地領會文章的主要內容，可以準確地理解文章的主要內容，掌握文章的中心思想，在理解的基礎上大膽加入自己的主觀思維，體會作者的思想感情，培養思維能力和語言運用能力。

培養閱讀習慣

良好的閱讀習慣會使得有效閱讀事半功倍，以下是一些良好的閱讀習慣。

（1）制定明確的閱讀目標。中學生往往在閱讀時存在一些不良習慣，如不帶目的地出聲讀、點讀、回讀等，平時在英語閱讀中要注意糾正這些不良習慣，盡量養成帶著目的迅速默讀、迅速瀏覽的良好習慣。在閱讀前可以先制定明確的閱讀目標，例如尋找答案、總結文本大意等，這有助于提高閱讀效率和閱讀目的性。

（2）關注5個W和1個H。在有效閱讀中，首先要學會抓住文章的大意，之后從文章內容出發，從文章中提取關鍵信息，對某些細節問題進行推理分析。對于深層理解的推理判斷題來說，要將有關的5個W(when，where，who，what，why)和一個H(how)弄清楚。同時，可以關注文本的宏觀結構，尤其是文本的首尾段落、每段的首尾句以及段落中的關鍵詞和連接詞，由此來進行文本的有效閱讀。

（3）培養猜測詞義的能力。在英文閱讀中，猜測生詞的意義是有效閱讀的路徑之一。在有效閱讀過程中，遇到生詞不要立即查字典，可以通過上下文關系或者詞匯結構的知識來猜測詞義，也可以利用同義詞、反義詞、對比法、因果關系等來猜測詞義，提高閱讀能力，把握句子的真正含義。

（4）掌握閱讀節奏和速度。在保證理解的前提下，逐漸提高閱讀速度，掌握閱讀的節奏。考試要求學生必須在限定的時間內閱讀完所有內容，但很多學生存在閱讀速度慢、注意力易分散等問題，因此在平時的閱讀中必須通過大量閱讀訓練來提高學生的速度及正確率。

（5）注意閱讀中的重點和難點。閱讀時，要注意抓住重點，對于難點可以標記下來，稍后解決。切忌在閱讀中因為某個閱讀障礙而影響文本理解，可以在閱讀后再查閱相關內容解決疑難。閱讀中也可以充分利用文本的標題、副標題、相關插圖來解決閱讀的重難點。

（6）做好閱讀筆記。養成每天閱讀英語的習慣，多看英語報刊、雜志等閱讀材料，堅持不懈，形成良好的閱讀習慣。可以在閱讀過程中記錄關鍵信息，如主題、中心思想、重要人物等，這有助于加深對文章的理解。

增加詞匯量

詞匯量是進行有效閱讀的基礎。增加詞匯量可以通過以下方法實現：

（1）背單詞。可以利用零碎時間通過背單詞軟件或詞匯書來增加詞匯量。

（2）閱讀時注意積累。在閱讀過程中，遇到生詞可以記錄下來，并查字典了解其含義。

（3）多看英文材料。可以看英文新聞、小說、雜志等，提高英文閱讀能力和詞匯量。同時也可以增加閱讀量，擴大知識面。

英語閱讀理解能力的提高是一個長期的、循序漸進的過程，不可能一蹴而就。中學英語有效閱讀策略的研究對于提高學生的閱讀能力和閱讀理解能力具有重要意義。中學英語有效閱讀需要選取合適的閱讀材料，培養閱讀興趣，掌握閱讀技巧，培養良好的閱讀習慣，增加詞匯量等多方面的努力。只有堅持不懈地進行訓練和練習，才能提高閱讀能力和英語水平。只有有效進行閱讀，才能切實提高學生的閱讀能力，為今后進一步學習和運用英語打下堅實的基礎。