數智時代產教融合如何“融”？重慶電子工程職業學院構建“四維聯動”校企協作“新路子”

5月9日，重慶電子工程職業學院在華為中國合作伙伴大會2023上榮獲“華為ICT學院最佳合作獎”，截止目前，已連續8年獲此殊榮，全國唯一。于學校而言，這是一份肯定，也是一次跨越；于職業教育而言，這是一次探索，更是一次突破。

5月24日上午，2023第四屆“全國主流網絡媒體重慶教育行”走進重慶電子工程職業學院，來自全國40余家主流網絡媒體記者，實地探訪西部職教“排頭兵”深化產教融合的“重電實踐與創新”。

深化產教融合

探索ICT產業學院的發展之路

實際上，重電與華為的結緣由來已久。據重慶電子工程職業學院通信工程學院院長陶亞雄介紹，早在2012年，學院就已經開始嘗試與華為接觸，準備共同建立ICT實訓基地，培養ICT的技術人才。

于是，從2013年單個專業合作，到2015年四個專業合作，再到2018年整個學校和華為的深度合作，先后建成華為實訓基地、華為認證培訓中心、ICT應用型人才培養基地以及華為ICT學院。僅通信學院，建成國家級專業4個，制定國家專業標準5個、行業標準7個，校企共同開發教材23部（含國家級規劃教材14部）、國家級課程13門，通信大類專業在2023“金平果”排名全國第2，其中通信系統運行管理專業連續3年蟬聯全國第一，通信軟件技術專業排名全國第一。

隨著合作逐年深入，重電通信學院畢業生質量越來越高，教師工程實踐能力越來越強，聯合華為開展的技術服務項目越來越多，重電逐漸打破“學校熱、企業冷”的局面，探索出一條校企共育高質量人才的發展之路，形成可復制可借鑒的經驗，推廣到全國300多所華為ICT學院，獲得“華為產教融合示范校”、“杰出校企合作院校獎”和“卓越貢獻獎”，影響力卓著。

可以說，重慶電子工程職業學院“立足需求、敢為人先”，更是打造了一條“扎根中國、放眼世界，聚焦高端產業和產業高端”的產教融合、校企合作創新改革之路。

整合優勢資源

創新“四維聯動”校企協作機制

2019年，重慶電子工程職業學院成功入選中國特色高水平高職學校和專業建設計劃（簡稱“雙高計劃”）第一輪建設單位名單。

而這也只是重慶電子工程職業學院近些年來在產教融合之路上的一個微小縮影。

從“融入”走向“融合”，重電打破產教“融而不合”，讓職業教育與產業發展同頻共振。學校創新“職教集團+校企聯盟+產業學院+實訓基地”四維聯動校企協作機制，整合校企優勢資源。

作為以電子信息為特色的學校，學校在多年的產教融合探索中積累豐富資源。如何將資源效用最大化？2017年，經過近1年的探索試運行和完善章程，學校隆重舉行了重慶電子信息職業教育集團成立大會，為突破資源整合瓶頸、建設示范職教集團奠定了堅實基礎。

一邊是制造業“用工荒”，一邊是職業院校畢業生“難就業”“更難就好業”。如何解決技能人才供需“兩張皮”？在校企合作過程中，學校率先發起成立“長江經濟帶產教融合發展聯盟”“成渝地區雙城經濟圈產教融合發展聯盟”，對接專業群建有“中國通信工業協會信息安全與云計算校企聯盟”等12個校企聯盟。

高水平的實訓條件成就高質量的職業教育，實訓基地是職業院校學生練就過硬本領的“大熔爐”。學校建成了重電-華為ICT學院、重電-海爾COSMOPlat智能學院、重電-曼恒數字學院等16個產業學院，信息安全與管理、智慧城市等8個產教融合實訓基地。以體制機制建設為引領，以平臺項目為抓手，以管理服務為支撐，全力打造國家級新一代信息技術產教融合基地。通過深入的銜接與合作，打破“表層”合作，豐富合作內涵。

培育ICT復合型人才

提出“三共三享”建成高水平實訓基地

當前，國家正在創新驅動發展的道路上闊步前進，各行各業也正在加速數字化轉型升級，然而產業的數字化轉型，關鍵在于人才的支撐。

學校圍繞產教深度融合，以教育部首批現代學徒制試點項目為抓手，深化產教融合，構建校企利益命運共同體，全面激活校企活力，系統性進行人才培養體系的改革，校企利用各自優勢相互協同，共同推動職業教育教學的改革發展，構建了成熟可鑒的《“三共三享”：重電-華為ICT產教融合實訓基地建設探索與實踐》。

基于“三共三享”理念，將行業最新技術、企業現網商用設備、真實工程項目、優秀工程師引入課堂；按照“六個結合”模式，讓學生在校期間參與企業的真實項目、接受企業實際考核，掌握崗位核心能力和素養，工程實踐能力顯著提升。

校企協同育人的同時，學校還在人才分層培養上下功夫。“學生基礎情況不同，全部按統一模式培養，有的學生‘沒吃飽’，有的學生又會覺得‘撐’。”學校教務處處長童世華表示。為此，學校將學生分成普通高職班、卓越人才試點班、卓越人才工匠坊進行分層培養。

近年來，學校共育ICT人才11266名，考取華為HCIE認證84人次、HCIP/HCIA認證3238人次。畢業生近三年就業率99.95%，占重慶地區ICT從業人數的15.2%。

近五年，學生獲國家級技能競賽獎項345項（特等獎、一等獎和金牌96項），2022年，自主培養的“技能健兒”李小松代表中國奪得世界技能大賽特別賽光電技術項目的金牌，實現了世界技能大賽首次首批自主成功發起并勇奪首金的重大突破和驕人成績；斬獲中國國際“互聯網+”大學生創新創業大賽金獎4項，一舉刷新高職院校歷屆金獎記錄。在中國高教學會全國普通高校大學生競賽（高職）排名中，2016-2022年位列全國第2，2020年、2022年位列全國第1。