陽(yáng)光學(xué)院舉辦首屆“生涯嘉年華”，探索“沉浸式”大學(xué)生職業(yè)教育新模式

給畫(huà)中的葡萄上色，幫你精準(zhǔn)找到自己的職業(yè)興趣方向；下一場(chǎng)好玩的飛行棋，學(xué)習(xí)職業(yè)探索的新方法；通過(guò)給自己設(shè)計(jì)名片，為夢(mèng)想找準(zhǔn)方向……近日，陽(yáng)光學(xué)院舉辦首屆“生涯嘉年華”，以游園會(huì)形式，讓學(xué)生“沉浸式”體驗(yàn)職業(yè)生涯規(guī)劃課。

本次活動(dòng)面向全體大一新生，將體驗(yàn)探索活動(dòng)與職業(yè)生涯探索相結(jié)合，設(shè)置了“自我探索站”“職業(yè)探索站”“能力充電站”“向夢(mèng)想前行站”四大區(qū)域，“極速60s”“環(huán)游世界”等十三個(gè)趣味游戲，覆蓋職業(yè)興趣、性格、技能、價(jià)值觀、職業(yè)探索等多個(gè)板塊。每個(gè)游戲區(qū)域設(shè)置打卡蓋章，融入科學(xué)測(cè)試、闖關(guān)獎(jiǎng)勵(lì)等活動(dòng)元素，打造寓教于樂(lè)的自助探索式“翻轉(zhuǎn)課堂”。

“比起一味‘輸入式’傳統(tǒng)授課模式，我們希望帶給學(xué)生更多‘沉浸式’體驗(yàn)。只有真正感受和認(rèn)識(shí)職場(chǎng)，才會(huì)深度思考自己未來(lái)的發(fā)展方向。”陽(yáng)光學(xué)院招生與就業(yè)工作處副處長(zhǎng)葉潤(rùn)真表示，近年來(lái)，學(xué)校深入開(kāi)展應(yīng)用型課程改革，職業(yè)生涯規(guī)劃和就業(yè)指導(dǎo)方面的課程，也相應(yīng)進(jìn)行探索和改革，通過(guò)“生涯喚醒”和“就業(yè)實(shí)戰(zhàn)”兩方面進(jìn)行大學(xué)生職業(yè)教育，分階段多維度幫助學(xué)子實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量、精準(zhǔn)就業(yè)。

葉潤(rùn)真介紹說(shuō)，本次活動(dòng)屬于“生涯喚醒”模塊，主要面向大一新生，嘗試將課堂搬到“戶(hù)外”，邀請(qǐng)專(zhuān)家對(duì)活動(dòng)內(nèi)容進(jìn)行精心設(shè)計(jì)，教師全程參與。學(xué)生不僅可以從輕松的游戲體驗(yàn)中深入探索自我，獲得對(duì)職業(yè)生涯的清晰認(rèn)知，教師也可通過(guò)觀察活動(dòng)中學(xué)生的狀態(tài)與行為，收集活動(dòng)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，從而更有針對(duì)性地給學(xué)生開(kāi)展就業(yè)指導(dǎo)。

“以這種形式上課，真是太有趣了。大大縮短了我在職業(yè)規(guī)劃上從迷茫到求索的過(guò)程。”廣播電視編導(dǎo)專(zhuān)業(yè)大一新生陳知儀表示，通過(guò)一系列游戲，讓她更加清晰地認(rèn)識(shí)到自己的職業(yè)性格，從而堅(jiān)定了今后跨專(zhuān)業(yè)考研的目標(biāo)，希望未來(lái)能夠?qū)崿F(xiàn)自主創(chuàng)業(yè)。

除了大一新生，活動(dòng)還吸引了不少高年級(jí)學(xué)子。“對(duì)比我過(guò)去上的‘職涯課’，嘉年華活動(dòng)不僅有趣還精準(zhǔn)。”本只是來(lái)“湊熱鬧”的大三學(xué)生孫寧忍不住也參與到活動(dòng)中。她表示，自己在“職業(yè)性格測(cè)試”中了解到自己在管理能力方面具有一定優(yōu)勢(shì)，在未來(lái)就業(yè)，尤其是面試和崗位選擇時(shí)，將該方面優(yōu)勢(shì)作為重點(diǎn)發(fā)揮出來(lái)。

據(jù)了解，在學(xué)生大三階段，陽(yáng)光學(xué)院還將舉辦就業(yè)實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練營(yíng)，邀請(qǐng)企業(yè)高管、業(yè)內(nèi)職場(chǎng)人士等前來(lái)授課，開(kāi)展簡(jiǎn)歷加油站、名企HR面對(duì)面、模擬面試等職場(chǎng)實(shí)戰(zhàn)活動(dòng)，將師生真正帶入職場(chǎng)進(jìn)行實(shí)踐，提高學(xué)生科學(xué)生涯決策和選擇能力，搭建自己的社會(huì)支持網(wǎng)絡(luò)，為實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量就業(yè)精準(zhǔn)賦能。