福州教育人：用行動踐行使命擔(dān)當(dāng)

有這樣一群人

他們挺身而出，迎難而上

有的在抗疫一線奔波忙碌

有的在后方默默堅守

奉獻(xiàn)著光和熱

無畏的“福州教育人”

用行動踐行使命擔(dān)當(dāng)

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馬尾區(qū)教育局

10月29日一早，馬尾區(qū)委教育工委委員林勇帶隊，由馬尾區(qū)教育局體衛(wèi)藝科相關(guān)工作人員和福州市羅星兒童學(xué)園、福州市魁岐小學(xué)、福建省福州第二十四中學(xué)、福州市馬尾第三實驗幼兒園、福州市船政小學(xué)、福建省福州瑯岐中學(xué)等六所學(xué)校校醫(yī)組成的戰(zhàn)“疫”團(tuán)隊，下沉福建商學(xué)院，助力該校6008名師生員工核酸檢測。

馬尾區(qū)教育局戰(zhàn)“疫”團(tuán)隊助力福建商學(xué)院核酸檢測工作

由六名校醫(yī)組成的核酸檢測工作團(tuán)隊到達(dá)現(xiàn)場后，迅速熟悉工作要求和內(nèi)容，明確工作范圍和職責(zé)，認(rèn)真做好現(xiàn)場人員引導(dǎo)，耐心安撫排隊等候的師生，做好各項準(zhǔn)備工作，為馬尾區(qū)有序開展全員核酸工作做好有力保障。截止11點50分，歷時近4個小時，馬尾區(qū)教育局戰(zhàn)“疫”團(tuán)隊已成功、安全、高效地順利完成所有在校師生29日核酸檢測。

閩江師范高等專科學(xué)校

為打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)，切實保障學(xué)校師生身體健康，閩江師范高等專科學(xué)校醫(yī)務(wù)室按防控辦統(tǒng)一部署，快速響應(yīng)，精心組織醫(yī)護(hù)人員開展全員核酸檢測工作。在采樣現(xiàn)場有一位 “拼命醫(yī)生”，她就是因心肌缺血經(jīng)常引起胸悶的朱娜醫(yī)生，疫情期間她帶病堅守在戰(zhàn)“疫”一線，開啟 “白+黑”模式，帶領(lǐng)“大白”和“小白”一起加班加點、夜以繼日堅守在日常接診崗位和核酸采樣現(xiàn)場上，共同集結(jié)成一支“硬核”隊伍，勠力同心，攜手抗疫，為全員核酸檢測有序開展提供了有力保障。

27日下午，為完成當(dāng)天“應(yīng)檢盡檢，不漏一人”的目標(biāo)，朱娜醫(yī)生，連續(xù)奮戰(zhàn)8個小時，直至深夜十一點， 共同完成4770份咽拭子采集任務(wù)后，脫下那一身裹著嚴(yán)嚴(yán)實實的防護(hù)服，身疲力竭，臉上卻露出滿滿的信心和堅毅。她任勞任怨，舍小家護(hù)大家，用實際行動詮釋了醫(yī)護(hù)人員的主動擔(dān)當(dāng)，對她來說，“初心不變，責(zé)任在肩”不是一句口號，而是這身白衣“戰(zhàn)袍”勇于擔(dān)當(dāng)?shù)穆氊?zé)與使命，更是無怨無悔的奉獻(xiàn)與堅守。

福州屏東中學(xué)

福州屏東中學(xué)總務(wù)保衛(wèi)處副主任黃宗祥是一名奮戰(zhàn)在學(xué)校疫情防控一線的黨員工作者。自疫情爆發(fā)以來，他一直都在忙碌著學(xué)校疫情防控各項工作。他帶領(lǐng)處室伙伴一起建立行之有效的工作方案，自己沖鋒在前，做好防控物資儲備、防控演練和校園全面消殺等工作；為減輕班主任“健康日報告”工作量，他大膽創(chuàng)新，引入“校和家”平臺，進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)實時匯總、及時反饋。在他的努力下，防疫各項保障工作落實有條不紊。

為了把好校門關(guān)和做好學(xué)校衛(wèi)生清潔工作，他面對后勤工作人員總是面對笑容，關(guān)心他們的生活，和他們并肩作戰(zhàn)，并不時地給他們送去“溫暖”，感謝他們對學(xué)校的堅守。

他經(jīng)常說：“大家對他的信任，就是對他工作的最大鼓勵。”疫情防控還不能麻痹，堅守仍在繼續(xù)，他表示將始終以一名共產(chǎn)黨員的身份嚴(yán)格要求自己，哪里需要他就去哪里，用自己的實際行動為抗疫貢獻(xiàn)自己的力量。

福州江南水都中學(xué)

福州江南水都中學(xué)德育處主任陳龍朱，作為一名中共黨員，她時時以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我，誠實做人、踏實做事，在抗疫工作更是嚴(yán)謹(jǐn)求實、勇挑重?fù)?dān)。

陳龍朱老師在疫情期間始終奮戰(zhàn)在抗疫一線，全面協(xié)調(diào)學(xué)校疫情防控工作，從制訂方案到安排教師上崗，從排查學(xué)生防疫信息到上報師生核酸采樣人數(shù)。每天督促班主任做好學(xué)生防疫信息變動報備，核酸檢測人數(shù)登記與動員，親自把關(guān)上傳相關(guān)數(shù)據(jù)，不漏一個人。同時關(guān)注學(xué)生網(wǎng)課期間的各種動態(tài)，指導(dǎo)班主任做家校溝通，關(guān)心學(xué)生的心理健康，為學(xué)生家長排憂解難。作為教研組長，陳龍朱老師帶領(lǐng)化學(xué)教研組做好“線上線下”切換，并積極創(chuàng)新，利用虛擬實驗、反饋器、釘釘作答、答題卡等信息技術(shù)，增強(qiáng)學(xué)生課堂體驗感與參與度，提升課堂效率。她用實際行動詮釋著黨員教師的光輝本色，彰顯了黨員干部沖鋒在前，攻堅克難的時代風(fēng)采，為抗疫貢獻(xiàn)自己的力量！

福州教育學(xué)院附屬中學(xué)

作為一名中共黨員，福州教育學(xué)院附屬中學(xué)安全干部阮新宇時刻以優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，兢兢業(yè)業(yè)、勤懇做事，在抗疫工作更是堅定信念，沖鋒在前。在疫情期間，他始終奮戰(zhàn)在抗疫一線，積極協(xié)調(diào)學(xué)校疫情防控工作，從制訂兩案九制到協(xié)調(diào)防疫工作，他都是親力親為。

10月22日，當(dāng)收到大凰山社區(qū)的通知，希望能借用學(xué)校場地作為核酸檢測點，他就意識到這次疫情的嚴(yán)重性。阮新宇老師一方面向?qū)W校匯報情況，一方面積極制定方案。針對學(xué)校特點利用新建的綜合樓通道結(jié)合周邊道路，制定一套不影響上課又可以滿足社區(qū)居民做核酸檢測的核酸檢測點方案。通過和總務(wù)處溝通，迅速落實防疫物資的安排。并配合社區(qū)，在23日下午5點教院附中核酸檢測點順利開始檢測活動。作為志愿者，他還全程參與核酸檢測的現(xiàn)場引導(dǎo)，并通過微信等平臺積極動員全校師生做核酸檢測。

這場與疫情的戰(zhàn)斗就是一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭，阮新宇老師始終以一名戰(zhàn)士的角色堅守在疫情斗爭的前線，勇于奉獻(xiàn)、勇?lián)氊?zé)、踐行使命、毫不退縮，為抗疫奉獻(xiàn)著自己的力量，為平安校園保駕護(hù)航。

福州文教職專

福州文教職專總務(wù)處校醫(yī)黃莉洪，自疫情發(fā)生以來積極發(fā)揮黨員先鋒模范作用，為把好學(xué)校關(guān)，保障師生安全，她始終堅守崗位，主動承擔(dān)了學(xué)生健康檔案管理、日常核酸檢測的組織與信息收集、相關(guān)突發(fā)公共衛(wèi)生事件的處置與上報、與屬地及各級衛(wèi)生管理部門聯(lián)系傳達(dá)與落實相關(guān)文件及管理規(guī)定等繁瑣的工作任務(wù)。

在接到學(xué)校寄宿生核酸檢測任務(wù)后，她身先士卒，聞令即行，顧不上家里年幼的孩子，第一時間趕到學(xué)校組織協(xié)調(diào)核酸檢測工作。她的丈夫是我市城建企業(yè)的工作人員，長期在外出差，家里的老人身體欠佳。疫情發(fā)生以后，她除了要照顧年幼的孩子，還要根據(jù)上級不斷更新的疫情防控要求上報材料。工作量大，任務(wù)緊急，她經(jīng)常等孩子睡了熬夜加班核對，她用自己的一舉一動筑起了一道疫情防控的“銅墻鐵壁”，為學(xué)生的安全返校保駕護(hù)航。她是一名醫(yī)者，更是一名教育人，轉(zhuǎn)變的是崗位，不變的是她的初心。

福州旅游職業(yè)中專學(xué)校

黨建引領(lǐng)顯擔(dān)當(dāng)，黨員干部沖在前。在接到離校通知后，學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)第一時間通過廣播通知學(xué)生準(zhǔn)備離校，并叮囑大家要準(zhǔn)備好上網(wǎng)課所需的相關(guān)課本及材料，戴好口罩，聽從教官和志愿教師的安排有序離校，點對點地由家長接回。

校長楊松深入第一線疏導(dǎo)交通，保障道路暢通。

校領(lǐng)導(dǎo)到校門口協(xié)助疏導(dǎo)交通。

為保證返程的學(xué)生的出行安全，在校的全體教師立即換上紅馬甲，到校門口協(xié)助疏導(dǎo)交通。校領(lǐng)導(dǎo)全部來到第一線，幫助學(xué)生安全離校。忙碌的紅馬甲、點亮的大屏幕，溫暖了學(xué)生的心，照亮了回家的路。

為了安撫留校學(xué)生的情緒，學(xué)校凝心聚力、克服困難，采取了一系列有效措施，安排好他們的生活起居和線上學(xué)習(xí)，確保每一位不能返家的學(xué)子平安，留校教職員工和學(xué)生每天早上都會參加校內(nèi)核酸檢測，做到了不落一天，不漏一人。學(xué)校總務(wù)處定期組織人員對教學(xué)樓、行政樓、宿舍樓、食堂等校內(nèi)公共場進(jìn)行全面消殺。

“有人懂你心可安”。為了及時疏導(dǎo)和排解學(xué)生的心理障礙，學(xué)校心理咨詢室還為學(xué)生提供線上心理咨詢服務(wù)，幫助學(xué)生走出心理困境，以積極樂觀的心態(tài)度過疫情在家的網(wǎng)課時間。

福州市蓓蕾幼兒園

她是醫(yī)生，工作崗位卻不在醫(yī)院；她不是抗疫一線的“逆行者”，卻是幼兒園疫情防控的“守護(hù)者”。她就是福州市蓓蕾幼兒園的校醫(yī)——許玲。自疫情防控戰(zhàn)役打響后，她主動站在校園疫情防控最前線，不辭辛勞，用仁心和愛心詮釋一名校園抗疫工作者的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。

不論疫情發(fā)生在哪個時段，但作為一名校醫(yī)，職業(yè)的敏感性總能讓她在嚴(yán)峻的形勢面前扛起責(zé)任和使命。她時刻關(guān)注疫情形勢動態(tài)，隨時關(guān)注校園衛(wèi)生消毒，備足防控物資，有序組織師生進(jìn)行核酸檢測，積極開展全園教職工防疫培訓(xùn)和應(yīng)急演練等工作，使防疫工作有條不紊地進(jìn)行，為維持正常教學(xué)秩序作出貢獻(xiàn)。

“不論有沒放假，抗疫不放假”。作為學(xué)校的疫情報告人，她不分日夜關(guān)注工作群動態(tài)，為了減輕班主任收集的工作量，她一個信息技術(shù)“小白”，硬是自學(xué)教程，不斷琢磨各類信息收集的小程序，確保減負(fù)不減質(zhì)，做到數(shù)據(jù)精準(zhǔn)。大家都夸她是個細(xì)心貼心的后勤兵。她只說：“這項工作是我的分內(nèi)事。”簡單樸實的話語讓人暖心，更讓人動容，體現(xiàn)了名校醫(yī)在危機(jī)當(dāng)頭心系民眾、沖鋒在前的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。