福建理工大學：以專業評估認證引領一流專業建設

福建理工大學主動對接制造強國等國家發展戰略，以及福建省先進制造業強省、新型基礎設施建設和數字、海洋、綠色、文旅“四大經濟”發展等重大需求，科學規劃專業布局，設置覆蓋七大學科門類的71個本科專業，發展海洋機器人、智慧海洋技術、電氣工程與智能控制、智慧交通、人工智能、智能制造、數字經濟等戰略性新興專業，逐步形成“大機電”“大土木”“大海工”和特色新文科的“三大一特”整體布局。學校聚焦專業評估認證，深化一流專業建設，呈現出優勢突出、特色鮮明的特點。

標準引領，健全專業評估認證體系

以中國工程教育專業認證標準為引領，以適配國家戰略及經濟社會發展需要為出發點，發揮外部評估與校內評估工作合力，先后制定并出臺《本科專業建設管理辦法》《本科專業認證與評估管理辦法》《本科人才培養主要環節質量標準》等一系列開展外部專業評估認證和校內專業評估的配套制度文件。強化“學生中心、產出導向、持續改進”理念，指導專業參照外部評估認證標準，構建驅動專業內涵發展的校內評估指標體系，對校內全部招生專業開展校內專業評估。建立健全“評價—反饋—改進”的動態調整機制，創新“一體·兩翼·三全”教學質量監控機制，建設智慧評價管理系統、智慧云教室平臺、達成評價系統等一系列平臺，實現教學質量“一體”實時跟蹤，推動專業建設水平全方位提升。15個本科專業通過中國工程教育認證或住建部專業評估認證。

需求牽引，優化學科專業結構

堅守應用型辦學定位，始終立足服務區域經濟社會發展需求，遵循“固優勢、促交叉、拓新興”的專業建設思路，新增緊缺行業“智能+”專業，促進傳統專業數字化轉型，打造國家級品牌專業，強化“招生-培養-就業”聯動機制，推動專業建設與產業鏈、創新鏈、人才鏈動態匹配，形成交叉融合、布局合理、適應性強的本科專業結構布局。建成國家級特色專業3個，國家級本科專業綜合改革試點1個，國家級一流本科專業建設點14個，省級一流本科專業建設點24個。

近年來，增設人工智能等16個新興專業、47個新興專業方向，設置科產教融合型、競賽創新型、學科交叉型等三種類型微專業，探索復合應用型人才培養模式，開設新能源汽車工程、電子設計與電子測量、智慧環保與新能源技術、“人工智能+”機器人工程、智能會計、非遺數字化保護等16個微專業，專業設置與區域產業轉型升級相耦合。深化產教融合，建有“政府主導”“行業牽頭”“企業嵌入”“特需培養”等4種類型的9個現代產業學院，智能制造產業學院是福建省唯一入選的國家級現代產業學院。

產出導向，實現專業內涵發展

全面貫徹OBE理念，堅持產出導向，將新技術、新產業、新業態和新模式全方位落實到人才培養全過程，推動知識、能力、素養等要素“進方案、進課程、進教材”。對標國際國內專業建設標準，優化人才培養方案，建立專業課程與12項畢業要求的關聯矩陣，突出工程實踐能力和數字素養，強調學生創新創造能力的培養，提高人才培養與產業需求的契合度。構建“思政素養與專業能力、理論基礎與實踐創新、知識體系與產業發展”“三融合”的課程體系，打造了工程防災減災等50多個課程群，組建了裝備制造類等8個專業群教學團隊，設置了裝配式建筑、數字經濟等26個跨專業課程模塊。建成國家級一流課程8門，省級一流課程121門；聚焦產業、行業和企業發展需要，將企業技術發展成果引入專業教材，重視新形態教材建設，獲批福建省“十四五”規劃教材17部，其中高端裝備制造領域教材團隊入選教育部首批“十四五”高等教育教材體系建設團隊（福建省唯一）。

站在高水平創新型理工大學建設新起點，福建理工大學將持續推進專業內涵建設與發展，力求在服務地方經濟社會發展中，展現更大作為、作出更大貢獻！