探索四力協(xié)同，建設(shè)課程思政共建共享新局面！福建省課程思政建設(shè)案例

近年來(lái)，福建省深入貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育重要論述和重要指示批示精神，扎實(shí)落實(shí)教育部《高等學(xué)校課程思政建設(shè)指導(dǎo)綱要》，針對(duì)高校課程思政育人工作推進(jìn)不到位、資源合力不充分、教學(xué)功能不完善等問(wèn)題，以推進(jìn)“協(xié)同育人”為抓手，整合各類資源要素，創(chuàng)新教育教學(xué)方式方法，全面提升課程思政協(xié)同育人的組織力、核心力、研究力和影響力，開(kāi)創(chuàng)福建課程思政建設(shè)新局面。

一、聚合外部資源，增強(qiáng)協(xié)同育人組織力

一是凝聚發(fā)展共識(shí)，建立全省課程思政教學(xué)聯(lián)盟。匯聚全省高校平臺(tái)資源，成立由1個(gè)理事長(zhǎng)單位、7個(gè)副理事長(zhǎng)單位、34個(gè)理事單位組成的全國(guó)首個(gè)省級(jí)高校課程思政教育聯(lián)盟——福建省高校課程思政教育聯(lián)盟，統(tǒng)籌推進(jìn)全省課程思政工作。從平臺(tái)搭建、課程建設(shè)、成果展示、資源開(kāi)放等，打通課程思政共建共享組織關(guān)卡，帶領(lǐng)全省高校探索課程思政協(xié)同育人新模式。2021年6月，聯(lián)盟作為唯一的省級(jí)平臺(tái)，成功入選教育部課程思政資源庫(kù)建設(shè)牽頭單位（全國(guó)僅10家）。

二是匯聚建設(shè)合力，完善高校課程思政教學(xué)機(jī)制。加強(qiáng)高校課程思政組織領(lǐng)導(dǎo)和整體設(shè)計(jì)，推動(dòng)高校建立黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管的課程思政協(xié)同育人工作機(jī)制，截止目前，全省39所本科高校全部成立課程思政建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，形成課程思政教學(xué)統(tǒng)一節(jié)奏。研制《福建省全面深入推進(jìn)高校課程思政建設(shè)實(shí)施意見(jiàn)》，強(qiáng)化制度規(guī)范和政策支撐，推動(dòng)高校形成“一校一特”的課程思政工作模式。

三是增強(qiáng)開(kāi)放共享，打造課程思政教學(xué)資源平臺(tái)。建立福建省課程思政資源服務(wù)平臺(tái)，及時(shí)發(fā)布國(guó)家及省、高校課程思政有關(guān)新聞動(dòng)態(tài)、政策文件，組織開(kāi)展各類課程思政教學(xué)培訓(xùn)活動(dòng)、課程展播，組建名師團(tuán)隊(duì)，開(kāi)展理論研究等，分批次上線示范課程，面向全社會(huì)開(kāi)放共享。

二、強(qiáng)化教學(xué)要素，提高協(xié)同育人核心力

一是建強(qiáng)師資隊(duì)伍“主力軍”。注重教師培訓(xùn)，把師德師風(fēng)建設(shè)和課程思政意識(shí)能力培養(yǎng)納入新教師崗前培訓(xùn)和教師能力提升培訓(xùn)體系，推動(dòng)課程思政建設(shè)理念深入人心。每年組織開(kāi)展全省課程思政骨干教師專題培訓(xùn)，推動(dòng)高校開(kāi)展教師培訓(xùn)、集體教研、講座沙龍等活動(dòng)，調(diào)動(dòng)教師參與積極性。如福建農(nóng)林大學(xué)首創(chuàng)“課程思政教學(xué)工坊”，累計(jì)開(kāi)展教學(xué)工坊12場(chǎng)，組織各類活動(dòng)35場(chǎng)，培訓(xùn)教師千余人次。

二是聚力專業(yè)課程思政“主戰(zhàn)場(chǎng)”。一體化推進(jìn)專業(yè)思政和課程思政建設(shè)，完善專業(yè)課程思政教學(xué)體系，將思政教育目標(biāo)內(nèi)容要求貫穿于人才培養(yǎng)方案、教學(xué)大綱、教案設(shè)計(jì)、教學(xué)實(shí)施等環(huán)節(jié)，推動(dòng)1789門省級(jí)一流本科課程深挖課程中的思政教育元素。推進(jìn)課程思政教法創(chuàng)優(yōu)行動(dòng)，統(tǒng)籌課堂教學(xué)、實(shí)踐教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)建設(shè)，分批分次分課程舉辦教學(xué)觀摩和示范課巡講活動(dòng)，推動(dòng)學(xué)校建設(shè)課程思政實(shí)踐教學(xué)基地，把課程思政作為遴選一流本科專業(yè)、一流課程等的首要條件，充分發(fā)揮專業(yè)課程與思政課程協(xié)同育人作用。

三是夯實(shí)課堂教學(xué)“主渠道”。培育課程思政示范課堂，深入挖掘各類課程和教學(xué)方式中蘊(yùn)含的思政教育資源，打造“課程思政”百個(gè)好教案、百個(gè)好故事、百個(gè)示范課堂。著力把思政小課堂和社會(huì)大課堂有機(jī)結(jié)合起來(lái)，2021年全省89所高校3.8萬(wàn)個(gè)項(xiàng)目、13.9萬(wàn)人次參加中國(guó)“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽“青年紅色筑夢(mèng)之旅活動(dòng)”。開(kāi)展“雙百三級(jí)三創(chuàng)聯(lián)動(dòng)”活動(dòng)，推動(dòng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與思想政治教育相融合。發(fā)揮第二課堂思政育人作用，組織教師上好戰(zhàn)“疫”大課，超過(guò)60%的援鄂教師將抗疫精神和事跡等內(nèi)容融入在線教學(xué)，為學(xué)生開(kāi)出一堂堂“愛(ài)的大課”“責(zé)任大課”。

三、深化改革創(chuàng)新，賦能協(xié)同育人研究力

一是開(kāi)展課程思政改革創(chuàng)新行動(dòng)。出臺(tái)《關(guān)于深化新時(shí)代學(xué)校思想政治理論課改革創(chuàng)新行動(dòng)方案》《全面振興本科教育實(shí)施意見(jiàn)》，實(shí)施高校課程思政體系和教育教學(xué)創(chuàng)新計(jì)劃，將課程思政建設(shè)成效納入學(xué)校辦學(xué)績(jī)效考評(píng)內(nèi)容，打造學(xué)校課程思政教學(xué)新模式，如福建師范大學(xué)以設(shè)立機(jī)構(gòu)“開(kāi)路”，以揭榜掛帥“點(diǎn)火”，以建章立制“提速”，形成課程思政建設(shè)“四化十行動(dòng)”教學(xué)體系；福州大學(xué)形成“五位一體、五主合一”課程思政建設(shè)模式。

二是深化課程思政改革研究行動(dòng)。以項(xiàng)目研究為抓手，引領(lǐng)推進(jìn)省校兩級(jí)示范課程思政教學(xué)改革。省級(jí)層面，立項(xiàng)建設(shè)了一批示范性課程思政類項(xiàng)目，其中，省級(jí)課程思政類教改研究項(xiàng)目246項(xiàng)；校級(jí)層面，各高校立足本校優(yōu)勢(shì)特色，主動(dòng)加強(qiáng)規(guī)劃，立項(xiàng)建設(shè)了近千項(xiàng)課程思政教學(xué)改革研究項(xiàng)目，有力促進(jìn)課程思政建設(shè)研究與改革，產(chǎn)出了一批具有推廣意義的研究成果。

四、注重推廣應(yīng)用，提升協(xié)同育人影響力

一是選樹(shù)名師名團(tuán)，形成示范引領(lǐng)。突出示范帶動(dòng)，開(kāi)展課程思政建設(shè)優(yōu)秀教師和團(tuán)隊(duì)遴選工作，選樹(shù)一批課程思政優(yōu)秀教師和教學(xué)團(tuán)隊(duì)，努力培養(yǎng)塑造學(xué)生品格、品行、品位的“大先生”。2021年6月以來(lái)，全省選樹(shù)省級(jí)課程思政優(yōu)秀教師和教學(xué)團(tuán)隊(duì)77個(gè)，其中14個(gè)入選國(guó)家級(jí)課程思政教學(xué)名師和團(tuán)隊(duì)。

二是評(píng)選優(yōu)秀案例，帶動(dòng)共建共享。以資源共建共享帶動(dòng)精品示范課程建設(shè)，如福州大學(xué)遴選150個(gè)課程思政典型教學(xué)案例匯編成冊(cè)，福建工程學(xué)院選送39個(gè)課程思政教學(xué)案例分期分批在學(xué)校官微等平臺(tái)推送，全省共有8所高校36門課程思政示范案例上線新華思政專欄展播。教育部以“四個(gè)抓好、四主合一”為主題，專題報(bào)道我省全面推進(jìn)高校課程思政建設(shè)經(jīng)驗(yàn)做法。

三是強(qiáng)調(diào)以賽代言，提升教學(xué)知名度。組織全省課程思政教育技能大賽，鼓勵(lì)學(xué)校以優(yōu)質(zhì)課程評(píng)選及教學(xué)競(jìng)賽為手段，推動(dòng)教師開(kāi)展融入課程思政理念的課程教學(xué)改革，如華僑大學(xué)開(kāi)展百門優(yōu)質(zhì)課程評(píng)選工作，將“課程思政”作為百門優(yōu)質(zhì)課程重要評(píng)分項(xiàng)目和考核內(nèi)容，評(píng)選出242門優(yōu)質(zhì)課程；福建中醫(yī)藥大學(xué)開(kāi)展課程思政教學(xué)競(jìng)賽，17位優(yōu)秀教師獲獎(jiǎng)。