福建江夏學(xué)院：著力“五個(gè)提升” 加快建設(shè)一流應(yīng)用型本科大學(xué)

福建江夏學(xué)院深入貫徹落實(shí)福建省《加快推進(jìn)福州地區(qū)大學(xué)城高質(zhì)量發(fā)展三年行動(dòng)計(jì)劃（2021—2023年）》，研究出臺(tái)具體實(shí)施方案，著力“五個(gè)提升”，做強(qiáng)優(yōu)勢(shì)特色學(xué)科專業(yè)，加快建設(shè)一流應(yīng)用型本科大學(xué)。

提升科研創(chuàng)新服務(wù)能力

發(fā)揮文科“強(qiáng)而特”，工科“少而精、高起點(diǎn)、入主流”優(yōu)勢(shì)，面向地方經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展重大需求、關(guān)鍵問(wèn)題，引導(dǎo)科研平臺(tái)和團(tuán)隊(duì)開(kāi)展科研攻關(guān)。推進(jìn)建筑廢棄物資源化利用工程技術(shù)研究中心等高水平科研平臺(tái)建設(shè)，重點(diǎn)建設(shè)環(huán)保節(jié)能型高性能混凝土協(xié)同創(chuàng)新中心和數(shù)字金融協(xié)同創(chuàng)新平臺(tái)等高水平學(xué)科創(chuàng)新平臺(tái)以及財(cái)務(wù)與會(huì)計(jì)研究中心、金融風(fēng)險(xiǎn)管理研究中心等省級(jí)高校哲學(xué)社會(huì)科學(xué)學(xué)科研究基地。

提升產(chǎn)教融合校企合作效能

高水平建設(shè)多個(gè)產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)和跨境電商產(chǎn)創(chuàng)融合教育實(shí)踐基地等產(chǎn)教融合育人平臺(tái)，承接產(chǎn)學(xué)研聯(lián)合創(chuàng)新項(xiàng)目15項(xiàng)以上，橫向項(xiàng)目立項(xiàng)200項(xiàng)以上。“以群建院、以群強(qiáng)院”，打造實(shí)體數(shù)字經(jīng)濟(jì)現(xiàn)代產(chǎn)業(yè)學(xué)院等2-3個(gè)高水平產(chǎn)業(yè)學(xué)院。打造“周周有小賽、月月有大賽”的學(xué)訓(xùn)賽創(chuàng)“三創(chuàng)”教育文化。與校友企業(yè)共同建設(shè)各類新型培訓(xùn)班。

提升對(duì)外交流合作實(shí)效

與世界高水平大學(xué)再合作舉辦1-2項(xiàng)中外合作辦學(xué)項(xiàng)目，籌辦中外合作辦學(xué)機(jī)構(gòu)。拓展與1-2所國(guó)外高水平大學(xué)簽訂師生進(jìn)修訪學(xué)、學(xué)歷提升和學(xué)分互認(rèn)等協(xié)議，搭建師生國(guó)際交流合作平臺(tái)。推動(dòng)閩臺(tái)“4+0”模式中學(xué)校線下授課和臺(tái)灣合作高校教師線上授課有機(jī)結(jié)合的模塊化教學(xué)改革，探索閩臺(tái)“3+1”模式中學(xué)生赴臺(tái)灣學(xué)習(xí)1年轉(zhuǎn)化為赴在閩臺(tái)企實(shí)踐基地實(shí)踐1年的人才培養(yǎng)方式改革。建設(shè)斯里蘭卡研究中心和“‘一帶一路’法語(yǔ)國(guó)家法律翻譯研究中心”。

提升資源共建共享配套服務(wù)

構(gòu)建高效安全的校園網(wǎng)絡(luò)，打造“人人、時(shí)時(shí)、事事、處處”的智慧校園，共建“數(shù)字大學(xué)”。積極創(chuàng)建綠色學(xué)校，優(yōu)化校園環(huán)境。推動(dòng)教學(xué)資源、師資資源及教學(xué)管理深度融合，豐富線上優(yōu)質(zhì)課程資源，構(gòu)建師資互聘、教師跨校兼課、學(xué)生跨校選課互認(rèn)學(xué)分等新型教育生態(tài)。推進(jìn)貨幣博物館數(shù)字化賦能工程及分館建設(shè)，深化學(xué)生心理素質(zhì)培訓(xùn)平臺(tái)以及大學(xué)生戶外素質(zhì)拓展基地等文體設(shè)施資源共建共享。

提升黨建示范創(chuàng)建和質(zhì)量創(chuàng)優(yōu)水平

以黨的政治建設(shè)為統(tǒng)領(lǐng)，深入推進(jìn)全省黨建工作示范高校建設(shè)，抓實(shí)黨建示范高校建設(shè)與“三全育人”、與一流應(yīng)用型本科高校建設(shè)、與文明校園創(chuàng)建的“三個(gè)深度融合”，實(shí)現(xiàn)形成黨對(duì)學(xué)校工作全面領(lǐng)導(dǎo)的強(qiáng)有力的組織體系、形成比較完善的黨建工作制度體系、形成一批黨建工作品牌和育人載體、培育產(chǎn)生一批先進(jìn)典型等“四項(xiàng)標(biāo)志性成果”，為貫徹落實(shí)高質(zhì)量發(fā)展三年行動(dòng)計(jì)劃提供思想保證、政治保證、組織保證。