泉州職業(yè)技術(shù)大學(xué)：把非遺“裝進(jìn)”暑期實踐學(xué)生的心里

泉州有多少非遺，就有多少非遺傳承故事。傳承中，有哪些困難，又有哪些是當(dāng)代大學(xué)生能為非遺做的呢？

近日，泉州職業(yè)技術(shù)大學(xué)開展“尋非遺 傳匠心”暑期社會實踐活動，15名精挑細(xì)選出來的大學(xué)生，頂著炎熱的太陽穿街走巷，開啟了探尋泉州非遺的傳統(tǒng)文化之旅。活動由該校通識教育學(xué)院、藝術(shù)傳媒學(xué)院和品牌傳播部共同舉辦，在一周時間里，同學(xué)們探訪了泉州市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)館，以及江加走木偶、南少林五祖拳、花燈、南音等各類非遺項目，并用他們的筆和鏡頭記錄下了這些遺項目和傳承人的風(fēng)采。

7月13日，同學(xué)們來到泉州市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)館，館內(nèi)有48項非遺項目。其中，有被稱為民間瑰寶的傳統(tǒng)美術(shù)項目、有具有濃厚風(fēng)情的閩南民俗文化，還有匠人世代傳承的技藝結(jié)晶。同學(xué)們盡情遨游在這文化長廊之中，感受到傳統(tǒng)非遺文化的魅力，感嘆于泉州歷代匠人精湛的技藝和偉大傳承精神。泉州市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)館丁聰輝館長介紹，在非遺傳承中，泉州有很多有才華、有情懷的文化人，他們時時保護(hù)著泉州文化的根。

7月14日，同學(xué)們來到鯉城區(qū)東邊巷一處古厝，探訪江加走木偶的傳奇。這里是江加走木偶第四代傳人黃雪玲的工作室。她的父親黃義羅，是木偶大師江加走兒子江朝鉉的弟子、國家級非遺傳承人。自幼，她就和姐姐黃紫燕跟著父親學(xué)做木偶頭。自她懂事起，印象中，父親每天都在刻木偶頭，直到心臟病突發(fā)，他的手中還拿著刻刀。2015年，父親黃義羅突然離世，之后一年，她決心設(shè)立木偶工作室，用一生傳承父親木偶頭制作技藝。黃雪玲說，“一生只做一件事，就是匠心，我的父親就是這樣的人。”

同一天，同學(xué)們還來到泉州少林寺，見識到國家級非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的五祖拳。泉州少林寺副寺兼衣缽、武僧團(tuán)教練釋理誠師父向同學(xué)們介紹了五祖拳的歷史發(fā)展與傳承故事。同時，少林武僧們輪流上場表演了五祖拳，并進(jìn)行現(xiàn)場教學(xué)，讓大家親身體驗五祖拳的應(yīng)用，在活動中，大家不僅了解少林武術(shù)的奧秘，還明白中華文脈的傳承需要每一個人來共同接力。

7月15日，十幾名師生來到鯉城區(qū)泉府印象·三道行藝術(shù)館。這里的古街把木偶、陶瓷、茶葉、香藝、刻畫、花燈、服飾、雕刻等文化名片，以店鋪的形式集中展示，再現(xiàn)了宋元鼎盛時期的集市街景。行走其間，可以細(xì)細(xì)領(lǐng)略閩南非遺的魅力所在，透過這些符號去探尋那一份歷史人文的傳承和流淌在城市里的脈搏。泉府印象·三道行藝術(shù)館經(jīng)理郭靜向同學(xué)們娓娓講述了藝術(shù)館的一物一品，身為北方人的她卻時刻堅守閩南傳統(tǒng)文化，這讓在場的人肅然起敬。

7月16日，同學(xué)們來到晉江市文化館，探訪南音傳承的故事。68歲的郭玲玲是南音非遺省級傳承人，是土生土長的晉江人。她出身于南音世家，爺爺、伯伯、父親都跟南音有很深的淵源。8歲時，伯伯教她唱南音，開啟她的南音路。從此，南音一直伴隨她。出嫁時，父親親手制作一把琵琶給她當(dāng)嫁妝，上面寫著“繼文”兩字，“這是父親希望我能繼承爺爺?shù)哪弦艏妓嚕彩歉赣H對我的愛，希望我在南音這條路上繼續(xù)傳承下去。”如今，身為南音非遺傳承人的她，看到南音在晉江發(fā)展得很好，不僅登上大雅之堂，還走進(jìn)了百姓家，心里倍感欣喜。“南音傳承不易，多少代南音人都是用一輩子的奉獻(xiàn)，來堅守南音藝術(shù)，希望更多年輕人能喜歡南音、傳承南音。”

7月19日，同學(xué)們來到泉州少年宮二樓，探訪國家級非遺傳承人陳應(yīng)鴻和他妻子黃麗君的提線木偶傳承班。培訓(xùn)班里有小學(xué)生、中學(xué)生，還有一名來自上海戲劇學(xué)院的大二學(xué)生。伴著蟬聲，他們一手拿著勾牌、一手撥拉絲線，在老師的口令下不斷操弄著一個個木偶。從藝數(shù)十載，最讓陳應(yīng)鴻老師難忘的是他老師楊度臨終時的一幕。當(dāng)年，楊度大師已經(jīng)病重，氣息很弱，但他拖著病軀，最終堅持把全簿《目連救母》里的《三藏取經(jīng)》用口述錄音的方法保留了下來。“當(dāng)時他老人家已經(jīng)病得很重，但堅持要口述錄音，這連他的家里人都不能理解。但他說，如果不把這門手藝傳下去他就是個罪人，死后就沒有顏面去見他的師父。”陳應(yīng)鴻說，楊度老師的這種精神正是一位老藝人深入骨髓的文化自覺，讓人動容。

美好的“非遺”，文化自覺，文化自信，它們在一次次的探尋中，已經(jīng)深深“裝進(jìn)”了同學(xué)們的心里。