福建藝術職業學院：依托藝術元素 提升思政課親和力

近年來，福建藝術職業學院緊密圍繞自身辦學定位和專業特色，將藝術元素、藝術作品、藝術創作有機融入思政課教學全過程，不斷提升思政課教學的親和力和針對性。

課堂融藝術：將藝術元素全面融入思政課教學

發揮專業優勢，充分挖掘思政課程各章節知識點所能延伸的藝術元素，將藝術元素、藝術表演、藝術作品創作全面融入教學內容、教學設計與教學方法中。在教學內容上，注重選取反映中國革命與社會主義建設不同時期的經典文藝作品進行賞析，以不同時期的優秀文藝作品串聯成與課程結構相似的歷史邏輯，讓學生在藝術品鑒過程中加深對課程內容的直觀理解。在教學方式上，所有課程均采取小班教學，堅持任務導向教學模式，激發學生自主思考、自主研討。思政課教師會同專業課教師和學生共同創作藝術作品，講授作品創作背景，解讀歌詞、舞蹈動作、配樂旋律、臺詞、表演風格技巧，讓學生切身體會這些文藝作品背后所蘊含的中國道路、中國制度、中國精神、中國故事。在教學實踐上，緊密結合學生不同專業特點，引導學生用文藝表演、作品制作、創作等形式作為實踐考核。

教師懂藝術：大力提高思政課教師藝術素養

堅持將審美與藝術觀的培育作為思政課教師隊伍建設的重要內容，引導教師主動適應學生學情，不斷優化知識與技能儲備，廣泛涉獵藝術專業相關知識，在教學中融入藝術專業元素，拉近師生距離。將思政課教師指導課程思政、指導各系各專業開展思想政治教育工作以及參與各類文藝作品創作納入思政課教師考核評價體系；通過組織思政課教師積極參與藝術教育相關專項課題研究、培訓進修、觀摩藝術展演等，廣泛引導思政課教師學習藝術理論知識與技能，參與藝術實踐活動，真正做到懂藝術、愛藝術、會藝術。2020年以來，思政課教師積極參與學校紀念建黨100周年文藝作品創作，“藝術抗疫”歌曲錄制，指導學生開展主題征文、演講與微電影、微視頻比賽，為師生開展主旋律題材藝術作品展演創作提供理論與史料支撐。

實踐展藝術：形成思政教育與藝術教育合力

堅持將思政課實踐教學與藝術專業實踐有機結合，探索思政+藝術實踐教學路徑，推動形成思政課程與課程思政的育人合力。在思政課課程考核方式方面，將思政課實踐教學作為思政課課程考核的重要組成部分，不斷提高實踐教學的考核比重。在實踐教學考核類型上，將學生參與藝術作品創作作為實踐教學的重要組成部分，推動思政課教師廣泛指導學生開展主題創作、社會服務、藝術展演等實踐活動。通過開展大學生藝術展演、書畫作品展覽等活動，展示思政課實踐教學作品，構筑以文化人、以美育人新高地。