我省踐行“兩翼并舉 四輪驅(qū)動”資助育人理念

海峽教育報(bào)訊? 宣傳的本質(zhì)是教化，教化的目的是育人。近年來，福建省一手抓宣傳，一手抓育人，兩者相輔相成，相得益彰，形成了宣傳、育人“兩翼并舉”，機(jī)制、品牌、創(chuàng)新與合作四輪驅(qū)動的資助育人工作格局。

機(jī)制驅(qū)動健全隊(duì)伍，夯實(shí)育人基礎(chǔ)

組織到位，機(jī)制健全是做好資助育人的基本保障。福建省強(qiáng)化了資助宣傳、育人工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，以健全的工作機(jī)制推動資助育人工作的發(fā)展。一是建立首長負(fù)責(zé)制，由中心負(fù)責(zé)人主抓資助宣傳、育人工作，在有條件的地方和單位，要求專人負(fù)責(zé)，形成了責(zé)任明確的工作主體。二是組建一支覆蓋全省各級各類學(xué)生資助機(jī)構(gòu)的通訊員隊(duì)伍，負(fù)責(zé)資助宣傳和育人工作。為了管好用好這支隊(duì)伍，每年組織一次業(yè)務(wù)培訓(xùn)，邀請資助、文宣、教育等方面的專家，講授相關(guān)知識，提高專業(yè)技能，以滿足資助育人工作的需求。三是建立和完善工作制度。2012年，福建省教育廳印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生資助宣傳工作的通知》，2016年，聯(lián)合財(cái)政廳印發(fā)《福建省學(xué)生資助宣傳工作方案》，2017年，聯(lián)合財(cái)政廳和省人行，印發(fā)《關(guān)于全面開展高校學(xué)生資助育人工作的通知》，對資助宣傳和育人工作的組織領(lǐng)導(dǎo)、制度建設(shè)及責(zé)任目標(biāo)提出了明確要求，成為指導(dǎo)全省資助宣傳和育人工作的規(guī)范性文件，為做好資助宣傳、育人工作提供有力的制度保證。

品牌驅(qū)動點(diǎn)面結(jié)合，唱響資助主旋律

為了有的放矢、有條不紊地做好資助宣傳和育人工作，防止碎片化和無序化，福建省建立起了以全省性主題宣傳活動為主，以各校自選動作為補(bǔ)充，點(diǎn)面結(jié)合，張弛有度的育人工作機(jī)制。

從2017年開始，福建省每年組織開展資助育人“三行活動”。所謂的“三行”，是指“資助政策鄉(xiāng)村行”“家校關(guān)懷萬里行”和“金融知識校園行”。組織大中專學(xué)校的學(xué)生志愿者，在寒暑假期間深入家鄉(xiāng)的田間地頭，走村入戶，訪貧問苦，宣傳國家資助政策，以此鍛煉提高學(xué)生們的社會實(shí)踐能力，增強(qiáng)社會責(zé)任感，廣泛宣傳國家的資助政策，收到了一箭多雕的育人效果。特別是家校關(guān)懷萬里行，各校由輔導(dǎo)員帶隊(duì)，走訪家庭經(jīng)濟(jì)困難新生，將綠色通道延伸至貧困學(xué)生家里，實(shí)現(xiàn)了精準(zhǔn)資助和資助育人的高度融合。2018年，全省共派出上千支小分隊(duì)，走訪了上萬個(gè)家庭，收到了很好的宣傳和育人效果。類似的主題教育活動還有每三年舉辦一屆的“勵(lì)志校園.感動福建”優(yōu)秀學(xué)生典型宣傳活動等，他們共同構(gòu)成了福建省資助育人的品牌，唱響了資助主旋律。今年，中職國獎(jiǎng)?wù)叩耐瞥觯譃楦＝ㄊ￠_展勵(lì)志教育提供了很好的平臺，可以有所作為。

開展資助育人“三行活動”

創(chuàng)新驅(qū)動與時(shí)俱進(jìn)，占領(lǐng)育人新高地

依托信息技術(shù)的快速發(fā)展，以互聯(lián)網(wǎng)為基礎(chǔ)的各種新興媒體迅速崛起，以智能手機(jī)等個(gè)人移動終端為代表的“自媒體”時(shí)代悄然而至，人人都是新聞發(fā)布者和傳播者已然成為現(xiàn)實(shí)，如何應(yīng)對新技術(shù)的挑戰(zhàn)，使之為我所用，助我發(fā)展，成為謀劃的工作重點(diǎn)。近年來，福建省積極探索新媒體在資助育人中的作用，融合新老媒體的優(yōu)勢，搶占育人高地。為了擴(kuò)大資助育人主題宣傳活動的影響力，利用傳統(tǒng)的電視媒體錄制播出活動盛況；利用報(bào)刊宣傳典型案例；利用微信公眾號推送好人好事，形成了宣傳教育的組合拳。如開展的第三屆“勵(lì)志校園.感動福建”優(yōu)秀學(xué)生典型宣傳活動，除了在電視臺、報(bào)刊播發(fā)典型人物事績外，還在微信公眾號上展播宣傳，吸引了130多萬人關(guān)注，參與投票的人數(shù)達(dá)30多萬人，為活動注入了活力和激情。此外，資助育人“三行”活動，各校也及時(shí)利用微信平臺播報(bào)活動動態(tài)和感想，起到了很好的推進(jìn)作用。

資助專刊

合作驅(qū)動優(yōu)勢互補(bǔ)，凝聚育人正能量

學(xué)生資助工作是關(guān)乎民生，惠及百姓的大事，社會關(guān)注度高，媒體興奮點(diǎn)多。這既有利于宣傳教育工作的開展，也對駕馭和協(xié)調(diào)能力提出了更高的要求。這幾年，福建省十分注重與各部門及媒體的合作，努力構(gòu)建良好的協(xié)作關(guān)系，形成了優(yōu)勢互補(bǔ)，合力推動的良好局面。一是深化與省直各部門及媒體的合作，采取共同承辦和聯(lián)辦等方式，組織開展主題宣教活動，借助他們的影響力和傳播力，激發(fā)人們的濃厚興趣和廣泛參與，擴(kuò)大育人效果。比如開展的“勵(lì)志校園·感動福建”典型宣傳活動是聯(lián)合省直十幾個(gè)部門共同主辦的。二是結(jié)合典型人物和事件的宣傳，主動邀請記者進(jìn)行采訪報(bào)道，積極爭取媒體對資助工作的了解和支持。三是采取走出去、請進(jìn)來的方式，加強(qiáng)資助與媒體業(yè)界的溝通交流，邀請資深編輯、記者參與資助宣傳教育培訓(xùn)工作，增進(jìn)彼此的了解和感情，凝聚共識和合力。目前，福建省已經(jīng)形成了空中和地面，線上和線下立體聯(lián)動的資助宣傳育人態(tài)勢，合作驅(qū)動，共同催生了資助育人的正能量。

福建省教育廳聯(lián)合多部門印發(fā)通知

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