福安李仙瑞：興趣指引邁上國賽舞臺

??? 日前，全國學生資助管理中心向福建省學生資助管理中心發(fā)來賀信。信中祝賀我省福安職業(yè)技術學校、龍巖華僑職業(yè)中專學校的獲獎受助學生成才事跡收錄在《國家資助 托起大國小匠——2018年全國職業(yè)院校技能大賽中職獲獎受助學生風采錄》一書中。

??? 本期讓我們一同走進福安職業(yè)技術學校李仙瑞，了解這位優(yōu)秀中職獲獎受助學生的典型事跡，領略他積極向上、奮勇拼搏的價值追求和精神風貌。

??? 李仙瑞，福建省福安職業(yè)技術學校2016級數(shù)控班學生。2018年獲得全國職業(yè)院校技能大賽中職組“機電一體化設備組裝與調(diào)試”賽項團體二等獎。

大國精資助 小匠競風采

“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”。

——題記

資助做后盾，興趣引上路

??? 兩年前，李仙瑞中考失利，父母一致認為他考不了高中，就早點進入社會打工磨煉。正當他失意萬分，無意間想起福安職業(yè)技術學校的招生老師說過，按照國家政策，凡入讀職校的學生三年學費全免。于是，他找出了《福安職業(yè)技術學校的招生簡章》，說服父母，他要讀職校，學技能，上大學。在他的再三請求下，父母終于改變了主意，認為孩子“上學有資助，升學有通道，就業(yè)有門路”，年齡小，又想讀書，就答應了。

??? 報名時，李仙瑞偷偷逛了學校的實訓樓，看到數(shù)控車床等機械設備時，內(nèi)心莫名激動。隨后，咨詢了學校專業(yè)設置情況，毅然選擇了數(shù)控技術應用專業(yè)。在接下來的學習中，他聽說學校在招學生參加“機電一體化”項目比賽。也許是因為從小對機械方面喜愛，他就報名參加比賽……興趣指引他走上技能競賽這一條路，直到最后走上國賽的賽場。

技能伴成長，國賽競風采

??? 在技能比賽這條路上，李仙瑞付出了許許多多的時間和精力，也經(jīng)歷不計其數(shù)的困難和挑戰(zhàn)。“雄關漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，正是克服了這些困難和挑戰(zhàn)，他對中等職業(yè)教育的技能訓練有了更新的思考，也對職業(yè)教育的明天信心滿滿。

??? 他因技能大賽而成長。在技能訓練過程中他漸漸明白了一個道理——凡事都會有解決的辦法，也使他變得比以前更加穩(wěn)重和沉著。在訓練中常常會碰到各種各樣的問題，但在老師的指導下，他都一一攻破。每當解決一個難題時，他的心中就會油然而生一種喜悅。就這樣日積月累，慢慢的讓他從一個畏懼困難的人，變成了一個喜歡解決難題的人。因為難題有挑戰(zhàn)性，挑戰(zhàn)它不僅可以使人技能提升，而且會給人帶來一種成就感。就這樣在解決技能訓練碰到的難題中，他慢慢的得以成長。

??? 每次技能比賽都是一次提高的機會。每次比賽后，他都會認真詳細地總結(jié)自己在比賽中的得失，然后肯定自己，并且發(fā)現(xiàn)問題和解決問題。也就是在這樣自我肯定和查缺補漏中，他不斷完善自己，也逐漸養(yǎng)成遇到問題臨危不亂的習慣。使他在后面的比賽中，無論遇到什么問題，他都會沉著冷靜的應對。

??? 面對技能訓練，他曾經(jīng)也想放棄過。為了比賽的某一環(huán)節(jié)動作更加規(guī)范和到位，他和他的老師都要不厭其煩地不斷重復，他開始對設備和實訓室產(chǎn)生了排斥，不想繼續(xù)走下去。指導老師讀懂了他的心思，就引導他去看《大國工匠》紀錄片，并耐心講解了什么是工匠精神。在老師的引領下，他想通了——目前他當不了大國工匠，那就盡他所能當一個大國小匠！懷著這一夢想，他又開始走進實訓室，找回曾經(jīng)那個為目標奮不顧身的自己。一分耕耘，一分收獲。現(xiàn)在，他已經(jīng)懂得了，做自己喜歡的事沒必要考慮那么多，努力大膽地去做就好了，只要堅持了，日后不會因此而后悔。事實證明他當初的選擇是對的。

??? 當然，現(xiàn)代社會要想做成一件事，光靠一個人的奮斗是不夠的，還得有團隊合作。他很幸運，有一個默契的隊友鄭光明。從最初訓練到走上國賽，他倆一直搭檔。正是長時間的配合，許多事往往心照不宣，便能彼此默契，相互完善。每當機器出現(xiàn)問題的時候，對方能快速找到問題，并處理好。也正因為這樣，他們最終才能取得滿意的成績。

大國精資助，小匠謝黨恩

??? 談到2018年大賽獲獎，李仙瑞深深感恩歸功于國家和黨的資助政策，否則，無緣職校教育，也談不上個人發(fā)展；深深感恩就讀的福安職業(yè)技術學校，正是這所國家級重點中等職業(yè)學校、國家中等職業(yè)教育改革發(fā)展示范校、福建省示范性現(xiàn)代職業(yè)院校培育項目學校為他提供了良好的學習環(huán)境和先進的教學設備，讓他能全身心投入訓練中；深深感恩是他的老師們，是他們用前沿的職教理念指引他向前，樹立起大國小匠的夢想，并督促他快速成長。

??? “路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。”比賽已成往事，但他牢記正是國家的精準資助才成就他的大國小匠之夢！未來，他一定盡其所能幫助他人，回饋社會，回報國家！